Dyktanda jednogłosowe i dwugłosowe opracowane na podstawie fug Dymitra Szostakowicza z cyklu 24 Preludiów i fug op. 87 (1950-51). W zbiorze wykorzystano fragmenty nagrania Alexandra Melnikova (HMC 902019.20, 2010) Plik PDF (dane początkowe, klucze do zadań) UWAGI 1. W niniejszym zbiorze wykorzystano tematy fug (postać dux) jako materiał dyktand jednogłosowych (opcjonalnie: pamięciowych) oraz odpowiedzi (postać […]
Rano czy po południu? Po śniadaniu czy na czczo? W domu czy w ćwiczeniówce? Drodzy muzycy, zapraszam do dzielenia się uwagami, komentarzami i pomysłami nt. sprawdzonych sposobów ćwiczenia…
Ostatnio zagłębiam się w świat podręczników dla początkujących adeptów gry na fortepianie (i ogólnie instrumentach klawiszowych). Możliwości wyboru jest mnóstwo, więc kompletuję coraz to nowe pozycje literatury – niezwykle interesująca jest różnorodność możliwości i podejść do ucznia. Zatem pojawia się też moje pytanie – jakie podręczniki uważają Państwo za szczególnie ciekawe, wartościowe, a może bliskie […]
Uwoz mamo roz z cyklu Pieśni kurpiowskich op. 58 Karola Szymanowskiego – wobec ludowego pierwowzoru Spis treści Wstęp Kontekst Warstwa tekstowa Forma Materiał skalowy Aspekt melodyczno-rytmiczny Ekspresja Zakończenie Przypisy „Pragnąłbym, by młoda generacja muzyków zrozumiała, jakie bogactwo, odradzające anemiczną naszą muzykę, kryje się w tym «barbarzyństwie», które ja już ostatecznie odkryłem i pojąłem dla siebie”[1] […]
Uwoz mamo roz from the Cycle of Kurpie Songs Op. 58 by Karol Szymanowski in Light of Its Folk Original Contents Introduction Context Textual Content Form Modal Material Melodic and Rhythmic Aspect Expression Conclusion Notes Introduction ‘I would like very much for the young generation of musicians to understand what richness, revitalising our anaemic music, […]
Dobry muzyk – to muzyk, który nie ustaje w wysiłkach aby być coraz lepszym – musi stale powracać do podstawowych prawd muzycznych i nieustannie konfrontować z nimi swoje działania, problemy i pomysły twórcze, którym stawia czoło jako wykonawca albo nauczyciel wykonawcy. Celowo stawiam obok siebie – niejako dla podkreślenia ich równej wagi – te dwie […]
A good musician is a musician who never stops in her or his efforts to improve; they must constantly return to the basic principles of music and never cease to confront with those their actions, the creative ideas and issues that they face as performers or teachers of performers. Wishing to underscore their equivalence, so […]
Nowe metody nauczania W ciągu ostatnich kilku lat powstały nowoczesne metody nauczania dzieci gry na instrumentach muzycznych. Dwie z nich, mianowicie metoda S. Suzuki oraz P. Rollanda są najbardziej rozpowszechnione na świecie. Choć są odmienne od sposobów nauczania, do których jesteśmy przyzwyczajeni obecnie, przynoszą dobre rezultaty w kształceniu bardzo małych, kilkuletnich dzieci. Metoda Suzuki Nie […]
Dymitr G.H. Dinicu – Studium o wiolonczeli Dymitr Dinicu[1] napisał Studium o wiolonczeli, kompendium w którym zawarł zagadnienia dotyczące wielu aspektów techniki prawej i lewej ręki, ćwiczenia gam i ozdobników, a także wiadomości z akustyki muzycznej oraz interpretacji utworów. Autor już we wstępnie zaznacza, ważność samodzielnej pracy ucznia w domu, gdyż same zdolności nie są […]
