Log out Log out
Register Register

PUBLISH, READ, DISCUSS.

66

Category: Music Education

Sorting
102030 Posts per page

Dyktanda oparte na literaturze muzycznej XX i XXI wieku do realizacji na lekcjach kształcenia słuchu w szkole muzycznej II stopnia

Przedstawiona praca omawia zagadnienia dotyczące wykorzystania literatury muzycznej XX i XXI wieku na lekcjach kształcenia słuchu. Poruszam w niej problematykę związaną z recepcją muzyki współczesnej zarówno na polu estetyki, jak i specjalistycznego kształcenia w szkolnictwie muzycznym, ze szczególnym uwzględnieniem szkolnictwa drugiego stopnia. Zagadnienia dotyczące odbioru twórczości ostatniego stulecia opracowałem, mając na względzie aspekt historyczny i […]

„Pomelodiowy koktajl dźwięków”– o twórczości dla dzieci Anny Weber

Niniejsza praca jest wynikiem badań nad twórczością Anny Weber – jej kompozycjami i aranżacjami utworów oraz piosenek dla dzieci, które stanowią kwintesencję systemu edukacji muzycznej dla niemowląt i dzieci o nazwie Pomelody, stworzonego przez kompozytorkę. Anna Weber ukończyła kompozycję na Akademii Muzycznej w Krakowie. Łącząc rolę kompozytorki i matki, wraz z mężem Adamem, wkrótce po […]

Bydgoskie Legendy – Mistrz Twardowski

Zapraszamy do wysłuchania słuchowiska autorstwa Karoliny Pesty i Jakuba Śliwińskiego pt.  Bydgoskie legendy – “Mistrz Twardowski” Bydgoszcz, deszczowe popołudnie i pełna gwaru Karczma pod Zgorzelcem. To właśnie tutaj, wśród opowieści, plotek i miejskich nowinek, pojawia się niespodziewany gość – legendarny Mistrz Twardowski. Przybywa z Krakowa na specjalne zaproszenie burmistrza Słomki, który z roku na rok […]

Moje piosenki dla dzieci w podręczniku “120 lekcji muzyki w klasach 1–3” Krystyny Stasińskiej – autorefleksja kompozytorska | Aleksandra Brejza

W 1995 roku nakładem Wydawnictwa Szkolnego i Pedagogicznego ukazał się podręcznik 120 lekcji muzyki w klasach 1–3, którego autorką była Krystyna Stasińska. Zostałam zaproszona do współpracy nad przygotowaniem materiałów dydaktycznych, co zaowocowało skomponowaniem przeze mnie nowych utworów muzycznych. Ich koncepcja uwzględniała kluczowy element metodyki Zoltána Kodálya – relatywne kształcenie słuchu dzieci z wykorzystaniem fonogestów. Udział […]

Środki ilustracji muzycznej w “Cyrku Giuseppe” na recytatora i orkiestrę Piotra Mossa | Elżbieta Szczurko

Cyrk Giuseppego to kompozycja, która przyciąga uwagę mnogością instrumentalnych figur, gestów, motywów i znaczących tematów ilustrujących postaci, rzeczy, a także oddających konkretne uczucia i nastroje. Doskonałe opanowanie warsztatu kompozytorskiego przez Piotra Mossa oraz jego bogate doświadczenie w tworzeniu muzyki ilustracyjnej na potrzeby spektakli teatralnych i słuchowisk radiowych zaowocowały utworem, który spełnił zamysł twórcy – rozwijania […]

Muzyka współczesna – muzyka tworzona dla dzieci czy z dziećmi? Rola i potencjał muzyki współczesnej oraz postawy kompozytorów w kontekście rozwoju i kształtowania percepcji, potrzeb artystycznych i kreatywności małego dziecka | Anna Kierkosz

Tekst dotyczy współczesnych kompozycji oraz projektów cyklicznych, takich jak „Mała Warszawska Jesień”, „Meloharmoidiochordofon”, „Muza w Spectrum”, „Smykowizje”, które stanowią próbę realizacji idei praktycznego zastosowania i wykorzystania muzyki współczesnej w edukacji oraz działaniach mających na celu kształtowanie kreatywności artystycznej dzieci. W drugiej części przedstawione są strategie i postawy kompozytorskie stosowane w procesie tworzenia muzyki współczesnej dla […]

“20 Piosenek dla dzieci” na głos z fortepianem Stefana Behra. Aspekty interpretacyjno-wykonawcze w wybranych utworach wokalnych zapomnianego kompozytora | Karolina Niebrzegowska

Charakterystyka wykorzystania środków interpretacyjnych i wykonawczych w zapomnianych utworach wokalno-instrumentalnych mało znanego kompozytora XX wieku, Stefana Behra, może stać się niezwykle inspirujące dla młodych wokalistów i słuchaczy. Stefan Behr był pianistą, akompaniatorem i kompozytorem tworzącym w latach 1950–1974. Głównym powodem, dla którego nie stał się kompozytorem znanym muzykologom i słuchaczom, była jego otwarta niechęć do […]

„Muzyka ma różne przeznaczenia”. Formy i funkcje muzyki użytkowej – część II | pod redakcją Aleksandry Kłaput-Wiśniewskiej i Barbary Mielcarek-Krzyżanowskiej

Zapraszamy do przeczytania drugiej części monografii wieloautorskiej “Muzyka ma różne przeznaczenia”. Formy muzyki użytkowej. W 1948 roku, przemawiając podczas Walnego Zjazdu Związku Kompozytorów Polskich, Zygmunt Mycielski wypowiedział następujące słowa: „Muzyka nie powinna być nigdy gorsza, powinna być zawsze w swoim gatunku najlepsza, na jaką stać autora. […] Muzyka ma tylko różne przeznaczenia, lecz nie powinna […]

“Muzyka ma różne przeznaczenia”. Formy i funkcje muzyki użytkowej – część I | pod redakcją Aleksandry Kłaput-Wiśniewskiej i Barbary Mielcarek-Krzyżanowskiej

Zapraszamy do przeczytania pierwszej części monografii wieloautorskiej “Muzyka ma różne przeznaczenia”. Formy muzyki użytkowej. W 1948 roku, przemawiając podczas Walnego Zjazdu Związku Kompozytorów Polskich, Zygmunt Mycielski wypowiedział następujące słowa: „Muzyka nie powinna być nigdy gorsza, powinna być zawsze w swoim gatunku najlepsza, na jaką stać autora. […] Muzyka ma tylko różne przeznaczenia, lecz nie powinna […]


102030 Posts per page