W 1995 roku nakładem Wydawnictwa Szkolnego i Pedagogicznego ukazał się podręcznik 120 lekcji muzyki w klasach 1–3, którego autorką była Krystyna Stasińska. Zostałam zaproszona do współpracy nad przygotowaniem materiałów dydaktycznych, co zaowocowało skomponowaniem przeze mnie nowych utworów muzycznych. Ich koncepcja uwzględniała kluczowy element metodyki Zoltána Kodálya – relatywne kształcenie słuchu dzieci z wykorzystaniem fonogestów.
Udział w tym projekcie umożliwił mi nie tylko rozwój twórczy, lecz także redefinicję własnej tożsamości artystycznej jako kompozytorki otwartej na innowacyjne rozwiązania pedagogiczno-muzyczne. Doświadczenie to pozwoliło mi również zrozumieć, że za pomocą muzyki jestem w stanie nawiązać bezpośredni i autentyczny kontakt z jednym z najbardziej wymagających, a zarazem najczulszych odbiorców – dzieckiem.
Z perspektywy czasu uważam, że bez doświadczenia zdobytego przy tworzeniu piosenek do tego podręcznika nie doszłoby do realizacji wielu innych moich projektów muzycznych.
Aleksandra Brejza, Moje piosenki dla dzieci w podręczniku 120 lekcji muzyki w klasach 1–3 Krystyny Stasińskiej – autorefleksja kompozytorska, w: [e-publikacja] „Muzyka ma różne przeznaczenia”. Formy i funkcje muzyki użytkowej, red. Aleksandra Kłaput-Wiśniewska, Barbara Mielcarek-Krzyżanowska, Wydawnictwo Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego SAGITTARIA, Bydgoszcz 2023, s. 375-395.